| 何嘉仁美語花蓮分校一年一度の〝英文教學家長共學日〞又來臨了！ | |||||||
| 這是一個可以透過實地觀察，讓我們了解孩子們平日在學校の生活， | |||||||
| 並且趁此機會與孩子們一起共學の好機會， | |||||||
| 所以學校希望家長們能夠踴躍の參加， | |||||||
| 瑄瑄麻麻當然也不會錯過這個大好の機會囉！ | |||||||
| 所以2013.11.19就前往參加小寶貝〝中二班〞の〝英文教學家長共學日〞了！ | |||||||
| 這是小寶貝〝中二班〞の外師〝Teacher Ben〞。 | |||||||
| 這是我們家の小寶貝和非常踴躍參加の〝中二班〞の家長們。 | ||||||
| 外師〝Teacher Ben〞先從英文發音開始上起。 | ||||
| 再來是〝英文數字の教學〞，每一位小朋友會收到一張數字卡， | |||||||
| 請大家自行依手上の數字卡依序排隊，並依序唸出手上數字の英文字。 | |||||||
| 然後是〝數字擂台〞，一次兩人，在外師〝Teacher Ben〞掀開手上の數字排後， | ||||||||
| 快速の唸出數字の大小，然後將兩人唸出の數字比大小，看誰可以挑戰成功， | ||||||||
| 小寶貝在這項擂台中，很成功の打敗了四位挑戰者。 | ||||||||
| 〝單字練習〞，唸出外師〝Teacher Ben〞掀開手上の英文單字，並造句。 | |||||||
| 〝英文歌謠帶動唱〞。 | ||
| 〝衣著の練習〞~在外師〝Teacher Ben〞點到名後， | ||||||
| 請大家將自己身上從頭到腳の衣著配件，用英文說一遍！ | ||||||
| 連學生家長們也一塊參與！ | ||
| 〝說故事時間〞，外師〝Teacher Ben〞會拿出一本英文故事書， | |||||||
| 請小朋友們用英文講故事給大家聽！ | |||||||
| 〝親子烙印彩繪Diy~大小牽小手〞，在中、外老師先行示範後，並發給每人一件白色のT恤， | |||||||||
| 請爸爸和麻麻們和小朋友們一塊大手牽小手，將手掌畫上水彩，然後將手印烙印在T恤上。 | |||||||||
| 再自行隨興彩繪。 | |||||||||
| 一會後，瑄瑄麻麻和小寶貝の親子烙印彩繪DiyのT恤就完成囉！ | |||||||
| 然後，小寶貝〝中二班〞の〝英文教學家長共學日〞就在大家の合照下結束了！ | |||||||
| 在這次の〝英文家長共學日〞， | |||||||
| 我們家小寶貝讓瑄瑄麻麻我有非常驚豔の表現， | |||||||
| 因為自小班下學期進入何嘉仁美語花蓮分校後， | |||||||
| 小寶貝即有讓瑄瑄麻麻很頭大也很擔心の發音問題， | |||||||
| 在極為重發音の外師〝Teacher Byron〞→〝Teacher Jon〞→ | |||||||
| 還有〝Teacher Ben〞三位優秀の外師教導之下， | |||||||
| 小寶貝有讓瑄瑄麻麻非常開心及亮眼の表現， | |||||||
| 所以瑄瑄麻麻我希望我們家小寶貝可以一直這樣表現下去。 | |||||||
| 我想在現在繁忙雙薪の家庭裡，能夠做到〝親子共學〞是一件很不容易の事， | |||||||
| 藉由這樣の一個〝家長共學日〞の活動之下， | |||||||
| 不但可以讓學生家長們了解學校の教學課程內容及方式， | |||||||
| 更可以讓我們藉此了解孩子們在學校上課時所學の狀況及程度， | |||||||
| 瑄瑄麻麻我個人覺の這是一個很棒、也很好の活動！ | |||||||
| 〝中二班〞の〝英文教學家長共學日〞， | |||||||
| 教學內容活潑又有趣，活動安排互動又好玩，小朋友們表現大方又亮眼， | |||||||
| 我想小寶貝〝中二班〞の〝英文教學家長共學日〞算是非常完美而且成功の！ | |||||||
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